在澳大利亚生活的华人很多，我周围也有好些朋友，因为大家都是中国人，所以接触的比较频繁，交流的也比较多。但是他们的孩子在中文方面差别就很大。很多孩子现在20多岁了，说起中文却磕磕巴巴的，更谈不上阅读能力了。但是英文口语书写什么的能力都很好。这些孩子通常是6-7岁时随父母移民到澳洲的，据他们讲，小时候父母怕他们学不好英文，经常为他们报英文补习班，每周都会去学习拼写和听力，对于中文，几乎是完全忽略了。很多澳大利亚华人其实都是这样的，但我觉得新移民子女的中华文化底蕴需要他们的父母来悉心培养，不然，就渐渐丢失了中华文化的根。

澳大利亚绝对是孩子的天堂，孩子在小学里读书象玩一样，自由自在，没有那么多繁杂的课外作业，甚至没有任何负担，每天3点钟就早早下课了，学校有规定，孩子回家后至少还要玩耍2个小时。而现在中国的孩子都是独生子女，为了培养孩子成才，很多父母从幼儿园就开始抓孩子的教育。所以一般在这边上学的孩子基本上已经不能再适应国内繁重的学习生活。

我有一个16岁的女儿，中文掌握的非常好，甚至对难懂的古文都可以进行翻译。当然，这跟我的家庭教育有很大的关系。虽然孩子自小在澳大利亚长大，但是我从小就告诉她她有一半的根是在中国的。因为她在小学没有那么多课外作业，空闲时间比较多，这些时间就被我充分利用起来。我们在家的时候，是进行双语教育的，中文英文双管齐下，尤其是中文，我会很认真地纠正她的用词和发音，女儿很聪明，接受能力也很强。偶尔我还会带她回国，看看升国旗之类的，增加她的民族自豪感。在家的时候我会给她买很多正版的古典名著。如红楼梦，三国演义，西游记、水浒传等。女儿休息放假的时候就让她们在家里看，中国其实是一个很传奇的国家，所以才生产出这么多传奇的作家，他们的故事结构很精彩，女儿对故事情节非常感兴趣， 从这些片子里，她学到了很多中华传统的礼仪，更关键的是，可以一边练中文听力，一边看着字幕学认字。女儿对中国文化的痴迷让我感觉很欣慰，她甚至已经不满足通过碟片来学习中文。于是，我就给她买了红楼梦原著给她看。说实话，我看红楼梦的时候是高中，里面的生僻字特别多，对人物的描写虽然精彩，但用词也很考究，我一直担心女儿能不能消化得了。但事实证明我多虑了，女儿的接受能力远远超出了我的想象，她甚至会很认真地做笔记，完了将不懂的划出来请教我。就这样，女儿的中文听说读能力得到了大大提高。

女儿自小在澳大利亚的学习和生活都非常顺利，她不用每天上幼儿园，一个星期只需要去两三天就可以了。澳大利亚好的幼儿园非常的抢手，一般需要提前两三年就排队预订。我那会是听了婆婆的建议，刚怀孕就给女儿报了好几家幼儿园。因为不确定幼儿园的人员情况，所以就本着碰一碰的心态，以确保女儿在合适的年龄能有一家幼儿园接收。

澳大利亚的幼儿园教育特色明显，主要是以玩为主，没有过早地被大量的作业给侵蚀到。小孩子有一个愉快的童年是很关键的，澳大利亚的教育旨在让孩子们在玩中学习，体会生活的乐趣。

在国内经常看到老师带领着小孩子玩游戏，制定游戏规则，所以很多小孩子的思维在很小的时候就会被封上条条框框，这里的小孩子基本上大部分时间都是孩子们三三俩俩的自己玩，相对要很自由，主要培养孩子的社交能力，沟通能力和自我调节能力。不会有老师勉强要一个孩子必须参与到一个活动中去，所以很多孩子对幼儿园还是很喜欢的。

当然，这种教育方式并不是所有人都认可的，尤其是中国人，他们见惯了中国式的教育，会在心里担忧长此以往孩子的各方面能力会不会跟国内的小孩子拉开差距。幼儿园在教孩子认字、数数方面其实也会多下些功夫，但总得来说老师教得都不多。

国内的家长永远觉得不能让孩子输在起跑线上，各种各样的兴趣班，报的很积极也很盲目，一到周末，就是各种兴趣班，与大人在一起的时间少之又少，沟通也越来越陌生了。在澳大利亚，人们普遍不会选择花钱让自己孩子去参加补习班。